当人工智能走进小学英语课堂，会碰撞出怎样的火花？为进一步落实国家教育数字化战略行动，探索AI技术助力英语教学深层次变革的有效路径，北厍小学英语组于4月23日开展了主题为“AI赋能新课堂，阅读教学焕新彩”的教研活动。

首先，由陈婷老师执教6B Unit6 An interesting country (Story time)。本节课紧扣小学生认知特点，以教师制作的vlog导入，以递进式问题链贯穿，引导学生感知和理解文本。从特色动物、热门运动、标志性城市到人文风情层层推进，引导学生深入探究文本内涵。再依托AI工具生成图片、视频等，丰富素材。通过向网友寻求帮助的方式，用AI生成了通话场景，从而了解更多关于澳大利亚，并结合互动任务、小组探究、情境表达等环节引导学生在互动交流中提升语言能力。

课后研讨中，教师们聚焦AI工具在文本可视化、个性化反馈与学习路径优化中的真实效用，一致认为技术须服务于语言能力生长而非替代思维过程。正如陈婷老师所示范的，AI不是课堂的主角，而是学生思维跃迁的“脚手架”。

本次教研活动为AI赋能英语教学按下了加速键。英语组将持续以“学生中心、技术向善”为原则，深化AI与学科教学融合研究。