为深入贯彻新课程理念，积极推动小学英语新教材的有效使用，探索课堂教学新方向，本学期我校英语组聚焦三、四年级译林版新教材，开展了系列专题教研活动。全体英语教师通过主题学习、教学研讨、专家指导等方式，提升对新教材的理解与实施能力。

一、组内学习

8月30日，全体英语教师在教研组长潘佳老师的带领下，共同学习新课标理念。潘老师首先带领老师们了解新教材的各板块内容及联系，并强调了在各板块教学中需要注意的地方。接着，结合新课标理念，老师们共同听取了新教材实施中的建议。这为接下来的课堂教学实践指明了方向。

二、教学研讨

（1）三年级新教材研讨

10月15日，北厍小学英语组开展了三年级新教材研讨活动。

首先由周诗敏老师执教3A Unit4 This is my friend第一课时。周老师通过动画和chant进行导入，复习前面3个单元出现的人物、句型、字母。接着通过找角色进入单元主题，了解介绍朋友的方式、句型。最后进行对话创编、角色扮演，巩固理解、锻炼创新能力。

接着由王晓婷老师执教第二课时。王老师通过相关歌曲引入新课题，回顾了字母和cartoon time的部分。在Story time，将课文解析为两个大的部分How to introduce friends?和How to greet friends?帮助学生学习核心句型“This is… He’s/She’s my friend”。最后通过游戏Non-stop talking和制作朋友卡的游戏将句型应用于实践中。

（1）四年级新教材研讨

10月30日，北厍小学英语组于开展了四年级新教材研讨活动。

由潘佳老师执教4A Unit5 Different toy, same fun第一课时。潘老师通过动画和chant进行导入，复习前面3个单元出现的人物、句型、字母。接着通过找角色进入单元主题，了解介绍朋友的方式、句型。最后进行对话创编、角色扮演，巩固理解、锻炼创新能力。

三、专家指导

9月22日，苏州市英语学科带头人张波老师亲临指导。首先由章雅玲老师执教4A Unit2 My day(Story time)。本单元主要谈论“我的一天”，本课时为第二课时，在第一课时的基础上要让学生能够自己初步做时间规划，由此创设Be a time master的主题情境。通过了解My son's day和Wang Bing’s day，最后到学生的一天规划，让学生学会合理安排自己的时间，并能表达自己的时间规划。

接着张波老师对课堂教学设计和作业设计进行点评指导。张老师指出，核心素养导向的英语教学须从单元整体的角度出发，在进行课堂教学设计及单元整体作业设计时，也应立足单元整体，围绕主题和情境设计作业内容。教学内容和作业设计要联系学生的生活实际，作业设计要循序渐进、层层递进。

10月24日，吴江区小学英语教研员凌云璇老师亲临指导。首先由陈柳霞老师执教4AU4 I like sport第二课时。陈老师通过创设学校运动会情境，以调查形式将复习cartoon和story新授以及联系实际拓展调查自己喜欢的运动，将整节课串起来。整节课动静结合，让学生体验踢球、打打乒乓板等形式调动学生积极性，逐步理解喜欢什么运动、为什么喜欢、怎么做。同时，陈老师也渗透中国兵乓知识，增强学生的自豪，鼓励学生多运动，提升自我。

接着凌老师对本节课进行细致点评并解读新教材。凌老师对新教材中的各个板块进行详细介绍，也给老师们提供了很多切实可行的教学建议，使老师们对新教材有了更深的认识。本次活动中碰撞出的教学火花、沉淀下的实践智慧将成为老师们优化日常教学的重要养分。

这一系列教研活动，不仅展示了英语组教师对译林版新教材的深入解读与创新实践，更通过跨年级评课研讨及专家引领等方式，凝聚了教育教学智慧。未来，我校英语教师将继续以新教材为依托，聚焦学生核心素养培养，不断优化课堂活动设计，让英语课堂既扎实高效，又充满趣味与温度，助力学生在语言学习中收获成长。