为探索不同学段教学策略，提升语文课堂实效，促进教师专业成长，6月5日，北厍小学语文教研组举行了教学研讨活动。

低年段活动中，周海凤老师执教三年级《慢性子裁缝和急性子顾客》。她紧扣人物性格反差，通过分角色朗读和情境表演，让学生在轻松活泼的氛围中感受语言之趣。陆春芳老师执教一年级《棉花姑娘》。她巧设情境，注重识字趣味性，引导学生在快乐中识字、在朗读中感受童话之美。

高年段活动中，徐文康老师执教四年级习作指导课《故事新编》。他以《龟兔赛跑》为例，引导学生运用逆向思维进行创编，借助评价量表互评互改，有效激发了学生的创作热情。

课后，教研组分学段进行了评课交流。老师们认为，低段课堂注重趣味与习惯培养，高段习作则聚焦思维与表达训练，体现了鲜明的学段特点。本次活动为教师搭建了学习交流的平台，推动了学校语文教学的整体发展。