为深化新课标理念，落实新教材中“数量关系”核心素养，北厍小学数学组于4月16日开展“同题异构研新材，探析分数数量关系”主题教研活动。

活动中，顾老师与朱老师分别执教五年级下册《分数的意义》一课。两节课均紧扣“分数是部分与整体的数量关系”这一核心：顾老师以情境任务驱动，从图形、实物、计量单位多维度引导学生感知“单位‘1’”，重视学生语言表达训练；朱老师则以旧知引入，通过对比辨析、数轴建模突破分数意义难点，渗透分数单位概念。两位教师立足学情，风格各异，均紧扣核心概念展开教学。课后，各年级教师围绕课堂设计、重难点突破、学生参与度等方面开展评课交流，提出优化建议。

此次同题异构活动，为教师搭建了互学互鉴的平台，有效促进了教师对“数量关系”教学的深度思考。后续数学组将持续深耕课堂，推进新课标理念落地，助力学生数学核心素养提升。