为深入探索抒情性文本的教学路径，提升学生语言品鉴与情感体悟能力，12月17日，北厍小学语文教研组成功举办了“小学抒情性文本深度阅读教学策略研讨”专题活动。本次活动由四年级备课组作主题展示，以经典课文《母鸡》为例，呈现了一场有深度、有实效的微课研讨。

活动中，四年级备课组顾老师代表本组进行微课展示。她紧扣单元人文主题与语文要素，微课设计体现了备课组对抒情文本“由文入情、因情悟法”教学逻辑的集体思考，展现了引导学生从“感知内容”走向“深度体验”的清晰路径。

在随后的专题研讨环节，四年级备课组成员系统阐述了本组对抒情性文本深度阅读的教学理解与实践策略。他们提出，深度阅读不仅在于理解内容，更在于实现学生与文本、与作者、与自我生活的三重对话。以《母鸡》为例，备课组分享了如何通过“寻找情感支点—剖析言语形式—联结生活经验”的策略框架，帮助学生实现情感共鸣与表达习得的双重收获。组内其他老师也结合日常教学，补充了具体操作建议。

本次展示活动体现了四年级备课组扎实的文本研读能力与鲜明的教学主张。语文教研组充分肯定了该组在主题教研中的先行探索作用，并鼓励各备课组继续聚焦真问题、开展深研究，共同推动我校语文课堂向更深处漫溯。