为精准把脉教学成效，明确阶段改进方向。11月27日，北厍小学数学教研组开展数学阶段性练习质量分析研讨活动，全校数学教师以年级为单位，立足学情、聚焦试卷，展开深入研讨。

研讨过程中，各年级组通过系统的数据比对与错题归因，梳理出各年级存在的四项共性问题：一是审题方法欠缺，信息提取能力薄弱；二是计算基础不牢，存在结构性短板；三是概念理解浮于表面，灵活运用能力不足；四是综合应用意识淡薄，解决问题能力有待加强。针对以上问题，全体教师共同研讨确定改进方向：强化审题专项训练，传授信息筛选技巧；夯实计算算理教学，规范解题书写步骤；深化概念内涵讲解，搭建知识关联框架；加强综合解题策略指导，提升学以致用能力。

此次研讨以数据为基、以问题为导向，精准锚定教学短板，为后续数学教学工作的优化指明方向，助力教学质量稳步提升。