教学质量是教学工作的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为了进一步明确教学方向，提升教学质量，找出英语教学工作中的问题和不足，基于各年级阶段性素养练习结果，北厍小学英语组于11月26日开展了主题为“深析而思，向质而行”的教研活动。

本次阶段性练习以《义务教育英语课程标准》为依据，考查内容涵盖教材重点词汇、句型、语法及语篇理解能力。整体来看，学生对基础词汇和简单句型的掌握较为扎实，但综合语言运用能力和推理、归纳等高阶思维仍需提升。学生在答题中存在基础知识不扎实、语言运用能力薄弱、审题不仔细、两极分化明显等问题。在平时的课堂教学中，教师需要加强基础知识的教学和巩固，让学生深入理解基础语言知识，掌握学习策略，为后续的学习打下坚实的基础。

在接下来的教学中，老师们需以“夯实基础、培养能力、激发兴趣”为核心，通过精准施策、分层辅导和家校合作，逐步缩小两极分化，全面提升学生的英语核心素养。