为深化“双减”政策成效，精准诊断教学得失，优化教学策略，全面提升学科教学质量。6月28日，北厍小学数学教研组开展期末质量分析研讨活动，全校数学教师以年级为单位深入剖析学情，共谋提质策略。

研讨中，一、二年级组聚焦数感培养与习惯养成，提出通过游戏化练习夯实计算基础，强化审题指导；三、四年级组针对知识迁移能力薄弱环节，强调需设计阶梯式练习，提升学生分析问题的系统性；五、六年级组围绕综合应用能力不足的问题，提出分层设计作业、优化错题归类整理策略。各年级还结合学生答题反馈，共同探讨跨学段知识衔接要点，就如何在教学中渗透数学思维方法达成共识。

此次研讨以数据为基、问题导向，既梳理了各年级教学的优势与不足，也为后续差异化教学与精准化辅导提供了有力支撑。小学数学教研组将以此次分析为契机，持续优化教学策略，推动学科教学质量稳步提升。